Was bedeutet das Teiloffene Konzept?

Die Kita im KiM arbeitet nach dem Teiloffenen Konzept. Dies bedeutet, dass das Kind weiterhin seine Stammgruppe hat. In der Stammgruppe kommt das Kind morgens an, trifft seine Bezugserzieherin und ein fester Morgenkreis findet statt. Die Gruppe ist und bleibt Rückzugsort und Anlaufstelle für das Kind.

Den Kindern stehen im Anschluss verschiedene Bildungsräume zur Verfügung, in denen sie ihren persönlichen Wünschen und individuellen Bedürfnissen nachgehen können. Die Räume sind nach Funktionen eingerichtet und dadurch optimal nutzbar. Zu den Bildungsräumen gehören zum Beispiel ein Bauzimmer, ein Atelier, ein Turmraum, eine Lernwerkstatt, ein Puppenzimmer oder die Mensa. In jedem Bildungsraum sind Erzieherinnen vor Ort, die den Kindern Angebote machen und mit ihnen spielen und arbeiten. Eine enge Absprache im Team findet selbstverständlich statt.

Was sind Bildungsräume?

• Räume, die zum Spielen und Ausprobieren einladen
• Räume, die Kinder besonders ansprechen
• Räume, die klar stukturiert sind
• Räume, die zum Forschen und Experimentieren anregen
• Räume, die mehr Platz bieten

Vorteile des Teiloffenen Konzepts für das Kind

• Mehr Angebote zur freien Entfaltung
• Persönliches Interesse kann noch besser berücksichtigt werden
• Selbstständigkeit und Selbstvertrauen des Kindes werden gefördert
• Intensivere Freispielzeit

Was bedeutet Inklusion?

Es ist normal verschieden zu sein.

Inklusion heißt für uns: ALLE Kinder sind bei uns herzlich willkommen. Kinder mit Migrationshintergrund, mit anderer Erstsprache, aller Konfessionen und familiären Situationen, mit und ohne Förderbedarf oder Behinderung. In heterogen zusammengesetzten Krippen- und Kindergartengruppen lernen alle Kinder die Gemeinsamkeiten und Unterschiede kennen und erleben diese als selbstverständlich. Dazu gehört die Begegnung mit anderen Kulturen und Sprachen ebenso, wie die Offenheit gegenüber Mitmenschen mit unterschiedlichen körperlichen Voraussetzungen oder besonderen Verhaltensweisen. Durch gemeinsame Erfahrungen und Alltagserlebnisse werden Berührungsängste abgebaut und prosoziale Verhaltensweisen gefördert. Im Sinne der Partizipation und sozialer Teilhabe wird Vielfalt als Chance betrachtet.

Inklusive Kooperation im Haus:

• Schulvorbereitende Einrichtung
• Heilpädagogische Tagesstätte
• Interdisziplinäre Frühförderstelle
• Fachdienste und Therapeuten
• Beratungsdienst der Lebenshilfe Ansbach

Speziell Kinder mit Beeinträchtigung bekommen zusätzliche individuelle Unterstützung durch eine differenzierte heilpädagogische Förderung und begleitende Therapien im Haus.